中原区五人--学校承诺守信 南阳择专教育托管班

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量感

借助明暗、色彩、线条等造型因素，表达出物体的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。如山石的凝重，风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出对象所特有的分量和实在感。运用量的对比关系，可产生多样统一的效果。

空间感

在绘画中，依照几何和空气的原理，描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平面的绘画上传达出有---的立体的空间感觉。

中学生---的好处

中学生---的好处

---是一个老师专门辅导一个学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式，而---是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。---与传统---、---无论是在师资、针对性、---性，还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。

---适合学习成绩好---，如果参加大班或者小班形式的辅导，老师为了---各个学生，不可能加大课程的难度，对于基础本身就---想进一步提升的尖子生来说无疑是浪费时间。而后面四种情况---，由于存在基础差，自控力差等方面的原因，参加大班或小班，一是跟不上课上的节奏，二是上课习惯开小差，这样的情况即使上了课也是白上。所以来说---两个明显的特点就是提优和补差。

五人------学校

---不仅让家长们免去了接孩子之苦，也带来了诸多积极的现实意义。

好处之一：对学校课程进行查漏补缺。学生来到---之后，老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处，老师会及时有效进行辅导，把学生的不足弥补上来，激发学生的学习兴趣。

好处之二：功课可以得到温习。有些学生回到家里之后，学习习惯不是---，自主性不强，边玩边做作业，或看电视，注意力不集中，导致写作业马虎出错，写完作业就得九十点钟，有的时候老师留的作业多，就得写到十一多钟，导致学生没有时间复习和预习。

中---辅导 选择

现在孩子在学校的负担不是太重，而是太轻了。一到三年级不留书面作业，一些---的练习只能指望课堂上那点时间，有的孩子掌握得快、课下不需要加强，学得慢的孩子就只能依靠---班了。

六年级小学生家长荣云化名这样描述自己孩子的学习生活：周一到周五，每天6点半到7点间起床，早餐后大约7点半到达学校，下午3点半放学。由于在全市---校普遍开设了“三点半课堂”，孩子会在老师的辅导下上自习并完成当天作业，5点半离校。晚饭后，孩子开始做---布置的语文、数学卷子并且练琴。晚上9点半前洗漱睡觉。