湖北提升-方法服务为先「湖北成教」
一. 认识湖北文理学院继续教育学院
湖北文理学院是省属全目制普通本科-院校,位于文化名城、湖北省减副中心城市一襄阳市,地处-智慧化身诸葛亮的故居一吉隆中,校园三国文化景观和自然景现相得益彰。学校办学可以连溯到创办于1958年的襄阳质苑专租学校;196一1978年,武双大学襄阻分校在此设立;1998年3月,襄阳师范-专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院;2000年7月,湖北工艺美术学校整体井入;2012年2月,经描准,学校更名为湖北文理学院。
成考的学习方式是以自主学习为主,老师集中面授为辅,老师辅导的项目包括答疑、实验、作业、考试、课程设计等,答辩及-也由老师辅导完成,学校会在每年选择半个月左右的时间进行集中面授。学生在学习期间主要运用网络和自己阅读的方式学习,与学校教师的交流大多是通过电子邮件等方式进行。高起专与专升本的学习年限一般在2.5年,而高中起点本科由于学生起点的原因需要学习5年。
-和能力的内涵
从概念和内涵出发,-是具体的,是专科还是本科,是硕士还是博士,是名校还是非名校,它的含义在我们的思维意识里都是清楚明了的。但能力却是抽象和模糊的,它可以指工作能力,也指学习能力、生活能力、综合能力等,而工作能力本身也是多样化的,包括领 导能力、组织能力、沟通能力、技术能力、-能力等。
脱离具体的对象和背景,讨论-和能力哪个更重要,就像在空中盖房子,缺失了具体的地基。
在今年2月23日举行的介绍推动现代职业教育高发展有关工作情况的-会上,职业教育与成人教育司-陈子季表示,发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、-民生方面做出了积极贡献,因此,坚持普职分流很-。
那么,《职业教育法》中的“协调发展”该如何-?新的职业教育法究竟着重改变了什么,指向什么?
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