浮山佩卓夫二手钢琴出售服务介绍 松吟
其次,在节奏方面,教师也应帮助学生掌握好。如:
1、速度不合适。一种是速度完全不合适,快慢错位,那么其音乐形象或情感就完全不同,不符合音乐的要求。另一种是快、慢基点是对的,但分寸没掌握好,或者能力尚未达到,那么效果也受影响。
2、节奏不统一与节奏不均匀
在一首作品中,有些学生无意识地、不知不觉当---某些---弹得忽快忽慢,这很不好,不能符合作品要求。原因是:一则缺乏节奏感觉、某些技术上的大原因;让自己和孩子保持快乐的心情,这样才能发现学习的真正意义和乐趣。再者就是某些特殊节奏如三连音、四连音等相互组合、抓不住基本节奏造成不统一、节奏不均匀主要是因手指技能和触键方面能力不强而造成。
大小调音阶、琶音,减属七分解---要经常练。
大小调音阶、琶音,减属七分解---是基础练习里的部分,日后遇到的大部分曲子都是由它们组成的。它们对于提高初学者的水平是大有好处的,因为它们不仅能提高我们对于键盘空间的熟悉程度,还能有效提高我们手指的各项机能,使其更容易伸张,也更为灵巧。此外,在练习方法上,我们可以采用“隔开八度进行,反向进行”的方式,使得练习的面更广,方式更多样。总而言之,我们在学琴阶段,应当重视这几项基本练习,但也不要盲目的加大它们的练习量,在与练习曲和乐曲相比较的时候,它们应当给后者让路。作曲家通过作品表达其思想感情和丰富的想像力,而构成作品的一系列创作手段当然就可以成为我们演奏者深入具体地研究对象了。
基础练习并不是只在弹练习曲与乐曲之前才弹的,它们可以穿插在整个练琴的过程中。比如在弹完一首练习曲或者休息了一段时间后,都可以优先弹弹它们。这样做的好处在于增加了---的次数,让这些练习的效果达到da。
基础练习不应一次弹很多的量,而是增加弹奏的次数。
钢琴作为一门技艺之所以要花长年的时间去练习,其中一个的原因就是大脑和手都需要累积一定的知识和技巧。有些人即便---弹5、6个小时的琴也没办法快速提高,就是因为这些知识和技巧都是需要时间来---的。所以为了使每天的练习都能达到hao的效果,我们应当增加弹琴的次数,减少每次练习的时间。每次练习的时间---在1小时就足够了。在学习钢琴的过程中,孩子可以学习乐谱,学习演奏技巧,可以学习许许多多的音乐知识。同理,基础练习这种重复性很强的练习也应当减少每次练习的时间,而增加练习次数。
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