十堰儿童语言障碍训练机构承诺守信「星语特教」

如果家里孩子---患有---，你要对他她进行怎样的恢复教育呢？

咱们都知道，到目前为止，---的有用的方法便是持之以恒的科学的恢复练习。除此之外，尚无良策。

其实孩子的恢复教育分不同阶段，除了承受恢复组织内一般的恢复练习外，还要针对不同的孩子拟定不同的方案，这个称为“单个化练习”

那么，单个化练习详细是什么呢？单个化练习方案便是针对孤独症儿童的切当需求拟定的恢复教育方案。一般在国外一份方案为期一年，国内大部分组织都以三个月为一期。

学习一般的社交常规

1学习社交礼仪及语言的运用，如说「早晨」、「再见」、「对不起」、「多谢」等，---强调说话或示意时，要与人保持目光接触；

2遵守简单规则，如聆听、安坐、等候、守秩序、当别人交谈时不插嘴等；

3学习与人分享，合作完成活动，如分享食物、玩集体游戏等；

4学会恰当的社交响应，如响应别人的要求；

5学动与人交往，如主动与人打招呼；

6扩阔生活圈子，安排机会让儿童与不同的人接触，增强和训练他们的社交能力，以适应不同的社交场合。

但新的研究和调---明，超过七成的---的孩子拥有正常或接近正常的智力和语言能力，给予科学-和支持，他她们能够融入主流学校，部分孩子还能够发挥与转化自己的兴趣与技能，成为艺术、自然、历史、工程与计算机方面的有用之才。可惜的是，多数的---领域人员和孩子家长依然笼罩在过去传统的---认识中。

邹小兵说，我们不得不思考，提高---的诊断率，真的对---的孩子和家庭，尤其是轻度的---孩子带来实际的益处吗？---的------，不意味着患儿的危害---，他们有可能在包容、自由的环境里自在生活。