佩卓夫二手钢琴专卖店在线咨询「松吟琴行」

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近几年来，随着中国钢琴需求量的增大和钢琴教学水平的不断提高，在新琴销售不断扩大的形势下，旧琴的销售市场也在悄悄地发展着，尽管它的量还很小，但需求量却在不断上升，---是近年来日本二手钢琴以一泻千里的速度涌入中国海关，这种现象既是对中国钢琴市场需求的一种补充，也是对国产钢琴的冲击。据不完全统计，中国去年从日本进口的二手钢琴大约在8000台左右，它明显地占去了国产钢琴一定的市场份额。假设孩子一弹错就被大人打断，他们的注意力就会从乐曲转移到父母的斥责上。同时，由于市场需求的---，国内也相应出现了几十家钢琴翻新厂。

在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。

无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。

学习弹奏钢琴需要这三种能力，读书搞研究需要这三种能力，做学生、做教师、做演员、做---、做科研人员，亦或做工人、农民、士兵……想要干得出类拔萃，也都必须具备这三种能力。

注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：

1、眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。

2、眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。

3、眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。

4、眼看两行乐谱，用脑同时---到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精que的注意力、协调力，从而产生自信力。

准则：好老师正确的弹琴理念。

“弹琴理念?把琴弹响了，把谱子dan熟了，考級的时候过了不就可以了吗?” 这是大部分人对孩子的要求，正也是琴童和家长们的悲哀。我认识的有些孩子里，九级已经考完了，技巧和熟练程度都没什么问题，可弹出来的音乐很干瘪，一点不吸引人，也就是平常所说的“没乐感”，孩子只是单纯在弹乐谱而不是在演奏音乐。问题出在谁身上?当然是老师----老师就---没教过孩子怎样用心去感受音乐，怎样把音乐和自身溶为一体，孩子的指头只是在机械的运动，为考級而考級。于是便抱着一种游戏、---的“休闲”心态进入钢琴课堂，很自然地一动手便毛病百出，因为“心病于先”，“手病”只是“心病”的一种表现。

孩子感受不到音乐的---和快乐，就没有了弹琴的动力，这也是很多孩子学了一两年后就放弃的原因之一 。