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竹溪县青少年心理咨询学校服务为先「襄阳心悦教育」
发布者：襄阳心悦青少年拓展教育服务有限公司 时间：2023-5-23
三，教育不尊重孩子心理和生理发展规律，每个年龄段有他自己的成长发展规律，幼儿园的孩子是无法抽象思维的，我们却往往过分的去用道德束缚；青春期的孩子会面临很多人际关系困扰的，会体验到很多-式的感受的，我们却只简单的告诉他，你现在什么-管，好好学习就行了！我们总是忽视孩子成长中硬伤和困难，只告诉他们该做什么，不该做什么！
2.玩对孩子们来说的的，所以从玩的方面入手，多准备一些开发智力的玩具和一些科技知识的书籍，这些都可以增加孩子爱学习的兴趣，关键的时候一定要和孩子一起玩一起学习。3.家长的老思想一定要转变，不能停留在孩子应该多听父母的话的思维中了，现在的时代和环境已经不同了，现在的孩子都比过去的孩子的独立了，正确引导孩子学习，要营造和谐+诙谐的气氛和学习氛围，-感觉到学习是一件快乐的事情。
在这个时期，个性性发育成熟，曾经能够生育。由此能够看出，青春期主要是以生理上的性成熟为规范而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有堆叠。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些时间。青春期目前在各国并没有分歧的年龄范围，普通指13、14岁～17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速生长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将持续至25～30岁。
2. 家庭因素：父母对孩子的期望是家庭教养中非常重要的问题。期望，能使孩子感受到父母的关心和爱，是激发孩子向上的动力，但脱离孩子实际的水平的过高期望，会造成家庭教育对孩子的一种高压状态，一旦孩子达不到父母的要求，父母便-、埋怨、甚至打骂，影响家庭和谐的心理氛围。因此，父母应-地调整对孩子的期望，为孩子的幸福成长着想。
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