青少年研学-森源拓展训练机构-青少年红色研学

从中我们可以很清楚的看出，研学旅行就是要开展研究性学习，而旅行是与研学相结合的，游中有学，青少年研学实践，学中有游。让学习更有趣味，让旅游更有---。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有把书本上看似浅而已懂的道理真实地摆在学生的面前，才会将知转化为识，把教育融于生活，溶于血脉。这便是素质教育的目的所在。

“读万卷书，不如行万里路。”教育不仅仅是一种求知的模式，更是一条自我成长的途径。研学活动方向明确、计划周密、组织有序、开展顺利才能硕果累累。

对研学旅行的特点提出了“两不算，两才算”：一个特点，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。二个特点，青少年红色研学，有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。

第三个特点，集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。