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个性适应性：害羞或孤独的孩子(喜欢有自己的-)极爱用长笛演奏乐曲，日复一日，一周又一周。然而，合群的孩子也同样高兴地发现，经过一年正确合当的学习后，他们能和朋友一起，自己组成一个群体来演奏音乐，而且几乎在每一个有---指导的音乐合奏团，管弦乐团和各类乐队中都会受到欢迎。大概唯不能从此类乐器(长笛)演奏中获得满足和乐趣的，应该是那些脾气暴躁，好斗，好支配人的孩子，因为他们所需要用的精力，所制造的声音，北湖少儿竹笛培训，要比演奏长笛所能容纳得更多。
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联系人：张老师。 地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼南师附小对面。
公车路线：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车
通常情况下，在一些音阶、练习曲和乐曲中，总是有个别的乐句和---有一定的难度，演奏起来指法不是很顺手，或者是节奏方面有些复杂，像这样的地方通常把它称为“重点---”。这些地方是影响我们完整地演奏全曲的障碍，因此，必须将其逐个的-。首先要划定重点---的位置，然后将其音符、升降符号和节奏搞清楚，接下来选择合理的指法顺序，通过分段-的方法就可以化难为易了。在吹奏练习时切记一定要慢慢来，不可以一上来就把速度提高的很快，慢练是解决重点---的科学方法和法宝。与此同时，对这一重点---要不厌其烦地进行反复性练习，有时候练习的次数可能会达到30遍左右，甚至更多，少儿竹笛培训，直到把这一---掌握为止。后再将全曲连贯起来演奏。
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智力适应性：长笛适合于不同智力程度的孩子演奏∶相对迟钝-能愉快地花上几个月，甚至几年的学习，用美妙动听的旋律演奏简单的乐曲;而聪慧敏锐-则会，能扩展演奏技术，提高速度，进而学习越来越难的演奏知识和曲目。长笛的乐谱较容易识读，因此，长笛演奏者不需具备-好的-。
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