言语交流障碍：该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：语言理解力不同程度受损；言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。
和---儿童交流需要注意哪些?
首先，要明确的一点是天津---和自闭是两个概念，一般来说，---有94%以上可以在脑部检查出器质xing病变，而一些普通的自闭，或者叫做社交障碍症，是没有这个情况的。
换句---，和------交流，要抱有怜悯之心，不能用正常人的道德水平去约束他们。其次，------也分轻度、中度、重度、极重度，其区别就在于社会功能的缺陷程度。不同的---，其康复目标是不一致的。轻度、中度---，可以通过情景模拟等方式，杭州儿童---行为特征有哪些，培养他们恢复一定的社会交往能力，恢复他们的社会功能。而对于重度或极重度的---，可能zui好的目标也不过是生活自理而已。
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