由于钢琴使用十二平均律，使音乐的转调、复调、和声获得-的自由，音乐里的所有语言、语法、修辞等等，它基本都能为你展现。为什么学音乐的-多都会弹钢琴？因为钢琴是音乐教学中的教具。钢琴的性能，确定了它在音乐教学上的重要-和使用价值。
无论是学视唱、学练耳、学声乐、学器乐，还是学和声和作曲，钢琴作为各种音乐的必修课，在的音乐院校中都以成为惯例。
学钢琴是一种素质教育，与天赋无关你是否-孩子天赋不够，不适合学钢琴？在孩子对钢琴产生厌倦的时候，该如何处理？我们听钢琴-刘诗昆怎么说。刘诗昆是我国的钢琴演奏家、钢琴教育家，是迄今中国和所有-钢琴家中在国际钢琴比赛-级别的人之一。
刘诗昆认为，学琴就是一种必需的素质教育，将钢琴与天赋挂钩是一种误区。手指长、手掌宽，固然是学钢琴的先天好条件，但钢琴是专为“姚明的后代”而造的。可以这样说，只要没有生理缺陷，精神或手指畸形，任何儿童都可以学钢琴。音乐不否认有天赋一说，但只要不是成为钢琴-，就不需要-的天赋。“成不了陈景润，一样可以学数学；做不了巴金，不影响学语文。”家长对孩子学琴误区：
*** 望子成龙
这个定位太高。学钢琴就是一种艺术教育，能成为钢琴家的比例很少，哪怕10000个琴童出现1个郎朗，那中国的钢琴家也将过剩。他很幽默地讲：“如果有100个钢琴家，那钢琴家就不值钱了。他们老开音乐会，那票还卖得出去吗？”
***将钢琴定位为-的文娱活动这个定位又太低了，将大大影响学习的效果。学钢琴是一种美育，美育有着其他教育的的作用，比如学钢琴就具有开发大脑、锻炼协调能力、力、提高艺术修养等诸多优点。
一、 入门阶段须培养坚持精神
??幼儿的音乐教育半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学琴本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说，受点皮肉之苦，钢琴价格，形成一定的条件反射是有-的，但不能当真或过火，适可而止，否则引发孩子的逆反心理，对乐器产生反感，那将事与愿违，钢琴简谱入门，适得其反了。孩子在练习过程中，由于幼儿的天性特点，注意力的短暂性，要耐心引导适当-。还要严格训导，我们常常会同孩子说，不是你学不好而受罚，是因为不坚持。每当孩子不集中精神之时，我们总是鼓励她“坚持到底就是胜利”。
二、 随时抓住孩子的闪光点，给于适当目标和积极的鼓励保持-精神状态
??兴趣是的老师。家长要随时肯定幼儿每日、每阶段的进步，努力寻找孩子的闪光点。切不可只把学琴作为一种单纯的技能训练，钢琴入门指法教程，不然，幼儿演奏技能的提高与-对他的期望之间的距离，永远有一条不可逾越的鸿沟，常此以往，会在幼儿心理上蒙上阴影，对他的自尊心、自信心都将造成-的伤害，得不偿失。小孩在练习乐器时家长要分阶段给于一定的目标，是激发孩子学琴兴趣。实践证明，孩子的精神状态的好坏，决定了每天练琴的和效率。
三、 培养自习自研能力提高成功感和学习兴趣
??引导孩子一定程度地去研究和感知乐器本身，肇庆钢琴，以及以幼儿的视角理解乐理知识，鼓励和引导孩子研究自身喜欢的乐曲，每天练琴时，都以欣赏的态度，尽管孩子的琴技还较幼嫩，但还因该由衷地去欣赏从孩子手出的稚幻的音乐。自孩子学琴，我们创造一些音乐环境，如听看音乐会和音乐，潜移默化之中熏陶孩子，增加音乐感觉，在音乐的节奏和旋律中提升学习兴趣。
看选购钢琴时要仔细地察看它的外板质地、漆饰、装组工艺等。
具体说来是:
(1)外壳的、下门、项盖、侧板、键盘盖等都是用木料制作，琴用原木，普及琴用合成木料，怕的是用废板材．这种琴往往被贴面板包裹得很漂亮。
(2)油漆并不是越亮越好。打个比方说，廉价的镜子照起来很亮，而质地好的镜子不仅照得清楚而且还有层次感。钢-油漆感觉上应该有一定的厚度、耐看，反照出来的影子有立体感。很亮很“”的漆饰，有时候是廉价家具的漆饰。
(3)装组的精细程度能反映琴的工艺水平。工艺佳的钢琴外壳装配紧凑，线条流畅，活动间隙均匀(在1mm左右)。
(4)打开键盘盖，工艺好的琴键盘平整，键隙匀称；键子有弹性，摸上去紧密不松动。
(5)打开琴盖，小槌呈直线排列，中间略隆起，小槌的间隙很均匀，弦轴钉上的弦圈应该是三圈半为标准；左弦列的缠弦铜丝要一样高。
(6)仔细察看后面的音板。音板的外在特征是纹路细密、板色统一、板面平整、装配紧密。
听
购琴时如何听辨音质是关键的一环。琴行里又吵又闹而且因运输等原因音准往往也很差，怎么个听法呢?这里有几种方法供大家参考：
(1)听其发音长不长。弹响琴键后，不要放开键子，余音相对较长会好一些，但不是。
(2)听其发音是否统一。低音-响高音又很短促的琴，不要买；另外，某个音-尖锐、刺耳，低音有“麻音”等现象，都是发音不统一的表现。
(3)听其共鸣是否饱满。共鸣好的钢琴发音圆润，不炸不木，没有杂音；共鸣差的钢琴则是声音干硬、音头重、传不远。只有在选琴时仔细辨听、对比，才能买到满意的钢琴。
弹
|
登录后台
