认知能力
3月龄的---认知能力还比较有限，主要从视觉和听觉两个方面进行考察。
能用视线180度zhiu踪一个物体。
能---注意到体量比较大的玩具。
能把玩具送入嘴中，有时虽不是---确，但动作是---的。
能寻找声源，并进行zhiu踪。
总而言之，除了了解---发育的大规律之外，家长更应该从---度进行判断。只要以上发育指标都没什么问题，---的发育进程就是正常的，不必太过jiao虑。
不要万事包办
很多家长以看懂孩子需求为荣，福州感统失调训练课程，---想喝水，----来都算是傻妈，应该孩子眼神一过去，水就到嘴上了。这样---也就不需要语言表达，给你眼神自己悟吧。
不要跟孩子卖萌
童鞋，脑斧，兔几，大飞狼，福州感统失调怎么办，灰机等等孩子自己发明的词语，被家长wu限重复，孩子不清楚正确的发音，又觉得自己在被嘲笑，从此不想说话了。
不要用重叠词
脚丫丫，福州感统失调-方法，小裤裤，吃饭饭，睡觉觉，这些词到底是逗谁呢？孩子如果只能说一个字，那可以是“脚”“裤”“吃”“睡”，慢慢加成两个字就够了，重叠词等于---不断学新东西又不断舍弃不用，走太多弯路。
儿童语言发育迟缓的3个---对策
1.孩子学习言语的---办法即是仿照。因此，---要多和小孩说话，练习小孩仿照---的言语发音，要鼓励小孩敢说话，学会用言语表达自个的请求。
2.多给予影响促进孩子说话：比方，开端要孩子喊“母亲”，如孩子不喊母亲，母亲应浅笑点允许，如再不喊母亲仍用浅笑允许以暗示，zui终，孩子俄然喊“母亲”了，就应热心地拥抱或---孩子。这么，就会使孩子体验到喊“母亲”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
3.---多接触社会和大天然:多接触社会和大天然会使孩子的日子丰富起来，视野开阔了，感统失调，才智广了，天然就有说话的请求了。如果再合作言语练习，孩子的言语能力就会相应地得到ji---展。
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