园林绿化该如何养护?
一、秋冬季要对苗圃地进行清园整理，疏通并开挖排灌沟，结合整枝修剪，剪除枯枝及病虫枝，同时拔除病死株和清理圃地枯枝及杂草。加强病虫害的---，休眠期全园用波美2-5度的石硫合剂进行病虫害---。
二、停止促进苗木上部生长的措施。这一时期，绿化苗木施工，防止苗木徙长。但也可以增施磷钾肥，促使苗木木质化程度加强，形成健壮的芽孢。在这段时间里，可从9月起每隔十天至半个月用春雨1号+0.3%的磷酸二氢钾进行叶面喷施，连喷三次。或用草木灰每次每亩施4-5担，连续施两次。叶面喷硼，提高抗寒能力。从9月起每隔10天喷一次春雨1号+0.5%的硼砂液或与磷酸二氢钾混喷。连喷三次。
三、做好防寒抗寒措施。具体措施如下：
瓘水防冻。霜冻来临前夕，圃地进行瓘水，能使土温不低于0℃，能保苗木不致于冻死。
熏烟防寒。---冷的天气，可在苗圃四周设烟堆2-3处，在气温降至0℃时点烟，并保持烟雾到日出时为止。
覆盖：多用于圃地露地花卉，在霜冻前，在地上覆盖干草、草席等，绿化小苗批发，此法既经济效果又好，应用---普遍。另外也可覆盖塑料薄膜等材料，但需要有一定的经济条件。
树干防护：常见为树干包裹和涂白。1.树干包裹：多在入冬前进行，将新植树木或不耐寒品种的主干用草绳或麻袋片等缠绕或包裹起来，高度可在1.5至2米左右。2.树干涂白：一般在秋季进行，用---涂白剂对树干涂白，利用白色反射阳光，减少树干对太阳辐射热的吸收，从而降低树干的昼夜温差，防止树皮受冻。另外此法对预防害虫也有一定的效果。
喷施---防冻剂：在秋季落叶之前，果实采摘以后，对各类绿化树木和灌木可进行3—5次的“---防冻剂”的喷雾，使树木自身的抗逆、抗冻能力提升，从而预防冻害。
园林绿化工程是按什么报价?
一般来说，园林绿化工程收费会分为两部分的，一是设计费用，二就是园林绿化工程的施工费用了。对于设计费用，可以说是千差万别的，不同公司不同工程会相差很大，这需要具体情况具体分析的，并且如果你是设计施工一起外包的话，还有很多公司是可以免设计费的，只收取园林绿化施工的费用。
大家也应该知道，园林绿化工程是不同于房屋建筑工程，园林绿化施工包括了植树、种草、铺砖、景观等多项内容，所以不能采用平方米单价的方式报价，现在一般是按工程量清单报价。前面也为大家详细介绍了如何计算园林绿化工程造价?还不了解的朋友可以去看一看。
园林绿化工程的报价方式就为大家介绍到这里了，绿化种苗基地，大家了解这些就可以自己估算出工程费用了，只要输入计算工程量，计算直接费后，再根据实际情况估计一下，这样在做工程时自己心里就有底了。
绿化工程施工的特点及要求
直接性
相对于公园、风景名胜区、城市广场等开放性空间，公共庭园与人的关系更为密切。这种直接性特点，要求公共庭园绿化必须达到一定程度，而不能简单地“种几棵树”。因此，在设计中，公共庭园绿化要注重长远、关注人性，通过对绿地植物生境及植物群落景观的科学设计，为人们提供亲密和谐、自然优美、生态---的生活和工作环境。
人文性
公共庭园绿地应具有丰富的人文内涵。在建设时应将地域文化、习俗和单位自身人文内涵融于景观之中。不同地域空间和不同性质的公共庭园，其人文环境特点各异。如企业通过庭园绿化展示其“企业文化”，学校展示“校园文化”，展示“公仆文化”等。不同单位的生产和经营活动对庭园绿地的影响也不同，学校、、科研院所等公共---人员素质普遍较高，因此，对此类庭园绿化时要与特定的人文环境相配合。 植物不仅是观赏对象。如在的庭院中多植松柏类植物，象征正义、庄严和神圣。文化团体协会之类的单位庭园绿化可选用诸如松、竹、梅等较典型的“文人化植物”。而幼儿园的环境绿化，可将植物修剪成动物及其他各种有趣的造型。
生态性
公共庭园绿化的主体材料是绿色植物。植物是变化的，它们随季节和生长的变化而---地改变色彩、质地、形态等特征。在设计和施工栽植时，需考虑植物的动态变化，了解其一年四季中的景观作用及生态功能。易犯的错误是在植物环境中，选择了在某一个季节引人注目的植物，而忽略了它在其他季节与周围植物的配置。
为给公共庭园绿化提供---的生存环境，需---土壤肥力、排水、光照、风力、温度等。公共庭园绿地与公园或自然风景区环境差异较大，其空间一般小而分散，土壤、光照、湿度、温度等受建筑和设施影响较大。如因建筑施工造成土壤板结，建筑垃圾土造成土壤污染或贫瘠。密集的建筑造成光照不足。局部环境日夜温差较大甚至造成日灼伤害。狭小的水体环境容易受到污染等。这些不利因素使公共庭园绿化生境条件存有局限性。因此，在进行公共庭园绿化时，必须事先了解其生态条件，通过施工手段尽量排除不利因素。
功能多样性
公共庭园环境因满足不同需要而产生许多功能性区域和空间。因此，吉水县绿化苗木，在庭园绿化时，应根据不同环境条件、不同空间需求，凭借生态学的基础理论进行不同风格的绿地空间创造。例如一所普遍综合性大学校园，通常分有教学区、行政管理区、体育活动区、科研试验区、学生生活区、教工生活区等，每一分区具有不同的建筑设施内容，也体现了不同的功能特点和环境要求。教学区包括教学楼、图书馆、实验楼等，总体环境特征是安静。体育活动区包括田径运动场、体育馆、各类球场等。生活区包括宿舍楼、食堂、小游园等，总体环境特征及要求是宁静休闲。所以，必须根据不同需要创造功能性区域和空间环境。
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