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高校-建设方向

重构高校媒体的发展定位，---互联网思维。用大学生喜爱的互联网-来解决，将大数据、云技术、移动互联网技术充分运用到宣传工作中去，重新定位媒体发展，把媒体的思想---性与服务性、-性、互动性有机统一起来。

统筹管理，做到真正的“融合”。整合校内各-、---平台，建立适应媒体融合的体制机制，建立---下的-或-体中心，促进跨部交流，调整不适应-运行和发展的组织机构，形成合力调配得资源，生产。

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借力发展

这里所说的借力发展，主要是借力于-以上的媒体资源，依托上级政策、资源扶持，试图借用成熟的平台和技术支撑的方式，实现媒体融合的成本小化、效益大化。企业股-服务

县级媒体依托省市级媒体的人力、政策、体制等资源“借力发展”，建设-中心。抱团取暖跨区域合作是当前值得关注的资源整合方式。县级媒体无法与城市台、-卫视和-的资源相比，与其单兵-，不如抱团取暖。

目标清晰, 定位准确, 担负起主流媒体的职能

把握好县级-中心的主要定位, 建设成“主流---阵地、综合服务平台、社区信息枢纽”。实际上县级-中心的建设工作不仅是---任务, 更是自身-的迫切需要。-平台集多渠道多形态内容采集、内容采编调度、内容编辑加工、内容融合管理、多屏内容编排发布、多模式应用交付、内容传输分发、多终端应用于一体，具有完整的融合媒体流程化应用管理，可为-、-、互联网等提供内容一键发布。媒体作为的党和-的喉舌, 更应该顺应时---展, 与时俱进, 建设-中心是巩固宣传---阵地的迫切要求。

-中心建设要把握正确方向, 强化宣传功能;要---性, 提升---的传播力、引导力;强调服务性, 真正让-走近群众、走进民心。企业股-服务

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