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亲子教育中的“不公平待遇”

一般在很多的二胎家庭，可能会出现的一个矛盾。

就是家长会习惯性的让大宝谦让小宝，在遇到两个人发生矛盾的时候，会一时间会认为是大宝的错，其实也是，中国父母常犯的一个错误，很多父母在生了二胎以后，会自然而然的觉得，大宝年纪大，所以，会下意识地的偏袒小孩子。

所以在遇到两人矛盾的时候，一时间分的不是谁是谁非，而是下意识的让大宝认错，其实这对两个孩子都不好，习惯性礼让的大宝，会在性格养成中习惯性地的谦让，长大以后也会变得自卑，而长期被偏袒的小宝，也会在后期的性格养成中，有以自我为中心的倾向。

解决问题的性质和内容不同。心理咨询具有现实指向的性质，涉及的是意识问题，如有关职业选择、培养教育、生活和工作指导、学习辅导等，因此多采用认知和论理的途径。心理涉及内在的人格问题，更多的是与无意识打交道。工作的对象不同心理咨询的工作对象在原则上偏向于正常人，或是有一些“心理健康”问题的人。精神分析-、支持性心理、认知-、 行为-、生物反馈-、家庭与夫妻、森田-、眠-等。以弗洛伊德---的精神分析理论为指导，探讨生病之人的深层心理，识别潜意识的-和动机，解释病理与---的心理意义，协助生病之人对本我的剖析，解除自我的过分防御，调节超我的适当管制，善用声病之人与者的移情关系，来-声病之人的人际关系，调整心理结构，消除内心症结，促进人格的成熟，提高适应能力。以精神理论为基础的心理与咨询也称为心理动力学与咨询。

支持性心理咨询

　　善用咨询师与生病之人所建立的-关系，利用咨询师的知识，来关怀、支持生病之人，使生病之人发挥其潜在能力，提高应付危机的技巧，提高适应困难的能力，舒缓精神压力，帮助走出心理困境。避免精神发生崩溃。

　　适应症：

　　工作压力、学生困难、人际关系紧张、恋爱失败、-危机、自然灾害所引发的心理危机。

　　认知-

　　认知理论认为人的情绪来自人对所遭遇的事情的信念、评价、解释或哲学观点，而非来自事情本身。其实不然，咨询师也是普通人，咨询师并不能看你的心，只是他们学习了心理学，对分析人心会更有方向一些。情绪和行为受制于认知，认知是人心理活动的决定因素，认知-就是通过改变人的认知过程和由这一过程中所产生的观念来纠正本人的适应-的情绪或行为。目标不仅仅是针对行为、情绪这些外在表现，而且分析生病之人的思维活动和应付现实的策略，找出错误的认知加以纠正。

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