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课桌椅的高低大致分为两种：一、二年级的课桌椅相对较低，三年级至六年级课桌椅都是统一的高度。这两种材料的---都给出了相应的标准，木制课桌椅主要是从外观要素、技术要素、安全要素三个方面对木制课桌椅进行了严格而详细的规定。由于课业负担重，现在的孩子使用的都是“大书包”，而只有高约十厘米的课桌抽屉---无法放得下“大”书包。有些学校配备的椅子有靠背，学生们便把书包放在椅子靠背前，人坐在剩余的部分椅子上，以跨坐的方式听课学习，这样坐姿，使得一节课下来，学生就会觉得很累。

而在中学，课桌椅的高度与学生身高不相配的情况十分普遍。初、高中年级的课桌椅都是相同的高度，没有一所学校会按学生身高配备不同尺寸的课桌椅。而课堂上老师只强调坐姿，并不管“高个低桌”或“低个高桌”-坐着是否舒适。

课桌椅 座高：座面较高点到地面的距离，一般400—420mm．

座宽：座板的宽度，一般大于400mm;

座深：座板到靠背的距离：一般不小于400～450mm;

背高：座板面到椅背较高点的尺寸；

总高：椅背较高点到地面的距离：

扶手高：扶手较高点到地面的距离：

总深：座椅较前点到椅背点的距离，一般影响座椅的排距

台面板高度：台面板到地面的高度：

坐倾角：座面和水平面的夹角，一般为2～5 6：

背倾角：靠背面与水平线的夹角，可为100～120。

每排总宽度：单排座椅的较大宽度。

据科学研究，绿色与蓝色是保护眼睛的颜色，而且还具有---眼疲劳的作用，而卡其色与榉木黄的保护程度也相差无几，当您在我们店铺看产品时您也会发现，我们的课桌椅百分之九十的颜色是榉木黄、绿色、蓝色，其他颜色的课桌椅占小部分。

我们生产学生课桌椅，我们的学习课桌椅是人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科并结合了人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过---次的实验与论证，不断改进制成的一种学习---，它和传统的书桌是完全不同的。

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