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太原荣誉---培训学校，涉及广播电视 编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个领域。

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播音主持之普通话训练：

演绎朗读 ：在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生1发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生1发“咿”音(“小嗓”咿“是外送)。

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有稿播音要能锦上添花。无论是历代名篇佳作，还是课堂命题作文，只要进入播音创作，就应该令人心驰神往，比自己看那文字作品，所得更多。无稿播音要能够出口成章，无论是自1选话题独白，还是现场言说交流，只要进入播音创作，就应该引人---倾听，比日常进行人际对话，更具---。在各类节目中，二者经常交叉重叠，难舍难分。荣誉---艺术培训学校致力于培养传媒类艺术人才，编导，播音，导演，戏剧影视文学，学，摄影---，录音艺术等都是近几年新兴的艺术类，因为都属于传媒类范畴，所以招生人数以及就业情况要高于其他类艺术类，受到学生及家长的喜爱。

从自由交谈到严格播读，其中存在---个“点”，在这整个序列中，每个点都成就着一种样态，实现着节目的某个环节。没有任何一个节目只被某一种样态所限定，而不允许其他样态呈现并发挥作用。这正是有声音语言传播的复杂性和多样性，失去了它，就会干瘪和花白，节目也就单调和浅薄了。这是一种“积草屯粮”的工夫，长久练习，必能习惯成自然地形成思维动势，化入潜意识之中，到话筒前，镜头前，就会“招之即来”，“来只能战”。

主题要鲜明，论点要正确

如果抽到没有确定主题的评述考题时，---就要尽快立意，根据题目选择一个中心主题来构思评述。比如：《我的一个朋友教会我的……》，---要马上选择一个要说的人物，并且要确定好说他的什么、哪一点或哪几点。再比如：《由交通堵塞想到的……》，---就要从中引出一个主题，这里要表达的主题可以确定为,提高司机的行车道德水平、加强道路建设或者控制人口刻不容缓等;有的即兴评述考题不需要---自己命题，直接进入构思就行了。比如：《业精于勤荒于嬉》、《失败是成功》等就是这类题目。---就可以直接考虑从哪里切入,并进行评述结构的梳理、内容组织和措词的准备了。各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。