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工作水平,提高施工人员的提高施工的积极性.同时在对施工人员的管理中要坚持以人为本的原则,要做好施工人员的劳动保护,要保障施工人员的-,预防职业病,通过各种人性化措施和不断提高施工人员的待遇稳定施工队伍,通过提高施工人员的综合素养从而提升施工单位的施工.

2.3加强土木工程施工中的施工材料管理

工程材料的决定着土木工程的,加强工程材料的控制,是提高工程的重要-.因此首先应当对工程材料采购环节的控制.施工单位在进行工程材料采购前,应很据施工图纸和施工技术要求,制定采购计划,并在工程材料供应商中进行有目的的采购,同时建立采购档案,定期检验和供应商提高的材料,对供应商实行动态管理,-工程材料的可追溯性.其次要对工程材料验收环节进行严格的控制.土木工程材料验收环节的控制主要包括：土木工程材料到货时必须附有产品出厂合格证、材质化验单等证明资料；证明材料中抽样和检验方法应符合相关标准规定,应能反映被抽样材料的性能.

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土木合成材料的功能

　　1隔离作用：将土工合成材料放在两种不同的材料之间或同一材料不同粒经之间以及土体表面与上部建筑结构之间，使其隔离开来。当受外部荷载作用时，虽然材料受力相互挤压，但由于土工合成材料在中间隔开，不使其互相混杂或流失，保持材料的整体结构和功能。土工合成材料隔离作用己广泛应用于铁路、公路路基、土石坝工程、软土基础处理以及河道整治工程。

　　2防护作用：土工合成材料可以起到分散应力的作用。也可由一种物体传递到另一物体，使应力分解，防止土体受外力作用破坏，从而起到对材料的防护作用。土工合成材料的防护作用分两种情况：一是表面防护，即将土工合成材料放置于土体表面，保护土体不受外力影响、破坏：二是内部接触面保护，即将土工合成材料置于两种材料之间，当一种材料受集中应力作用时，而不使另一种材料破坏。

　　3滤层作用

　　滤层作用是土工织物的主要功能，被广泛地应用于水利、铁路、公路、建筑等各项工程中，-是水利工程中用作堤、坝基础或边坡反滤层已-普遍。在沙石料紧缺地区，用土工合成材料做反滤层，更显示出它的-性。因此通过把土工织物置于土体表面或相邻土层之间，土中水分可以通过织物排同时织物可阻止土颗粒流失，以免造成土体失稳管涌，可代替砂、砾石等反滤层。

　　4排水作用

　　土工合成材料是-的透水材料，无论是材料法向或水平向均具有较好的排水能力，能够将土体内的水集聚到织物内部，形成排水通道，排出土体。土工合成材料现己广泛应用于土坝、路基、挡土墙建筑以及软土基排水固结等方面。它与工程中的其他排水结构充分配合，形成完善的排水体系，排除地下水、地表水和结构中的多余水份。

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多媒体对于教材知识点的展示形象直观，学生更容易接受，同时也能加深学生对于教材内容的理解。在这个过程中，教师要注意通过师生互动的方式启发学生思考，这种互动方式不能是随意发散的，同时也不是刻意演绎的，而应该将综合发散与演绎有机的结合在一起，进而提高教师与学生之间的互动。这种互动式多媒体教学模式要求教师在课前对课件进行-准备，在有限的课堂时间内既要知识点-遗漏的给学生，并要求学生对于知识点进行总结，在总结的过程中，要有属于自己的见解，如果学生有不同意见，要给学生充分的时间去探讨解决，在这个过程中锻炼学生的思维能力以及解决问题的能力。

　　四、《蜂巢格室工程材料》多媒体互动教学模式的组成

　　一通过多媒体提出教学问题

　　教学问题的提出是教师在课前根据教材重点知识总结提炼出来的，对于问题的设置是取材与现实生活，这样能让学生对于问题理解的深入，有思考的方向。在具体的设计过程中，教师可以通过实际的工程案例的方式，让学生具体了解蜂巢格室工程的材料、材料的保存要求以及导致材料损坏的原因。同时教师还要向学生介绍蜂巢格室工程材料的研究成果，调动起学生的求知欲，与学生一起寻找蜂巢格室工程材料在发展过程中的-点。

　　二通过归纳对比的方式启发学思考

　　蜂巢格室工程涉及的材料有很多，并且很多材料的组成以及功能性比较相似，但是在不同的场合会有不同的结果。因此，在使用材料的过程中要仔细对比各种材料之间的差---。教师对这些材料的性质进行归纳个总结，并对其在不同场合使用的不同结果进行对比，加深学生对于材料的理解。