天津幼儿大脑开发课程承诺守信

由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的。多用左眼、左耳、和左手就意味着锻炼了右脑，不妨---的脑袋长向右偏转，多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐；有意识的用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。视觉、听觉和语言的“综合---”-有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体在一小时之内接连不断的给孩子看各种动植物图片，期间会穿插儿歌故事等语言---。这就是综合---。

2

2-5岁是儿童形状知觉发展的关键期。带着该年龄段---走在街上，看见大广告牌，可以告诉---这是长方形，这是正方形，问问---家里什么东西也是这个形状的。---可能说桌子面是长方形，电视的荧光屏是正方形。看见---玩的皮球，可以问---什么东西和它形状一样。---可能答苹果、足球、橙子、月亮、气球、---的胖脸蛋等。如果---不费力气说得很多，就说明---思维的流畅性好。

强化孩子的这些能力,---感受撕碎叶子

在孩子3-4岁的时候多带孩子接触一些外界的。孩子到了这个年龄段，一般都发育出了-的语言能力、动手能力等等诸多能力，所以我们这个时候要做的就是，强化孩子的这些能力，在这个时期，孩子能够-的接触这个，所以我们要做的就是多带孩子出门，---能够认识这个，不只是通过眼睛认识，还有接触，讲解，比如拿一个叶子，然后---撕掉，---感受撕碎叶子这个感觉，还有就是孩子在体验各种事物的时候很容易产生很多疑问，在这个时候我们要尽可能的回答这些疑问，---的好奇心得到充分的发挥。