上海英语学-板-「多图」

英语学习,鼓励为主,孩子有任何主动输出的意愿

英语学习，鼓励为主。孩子有任何主动输出的意愿，尤其是这种创造性的输出，都应该给予充分的肯定，如“这表达可真有---”“这个用词好妙啊”等。先予以肯定，表扬的同时复述孩子的话，复述时将正确的说法不留痕迹地表达出来。因此，有表达错误可以-，但需在维护孩子表达热情和积极性的基础上策略、艺术地-。拟声词、押韵词一类的绘本比较特殊，阅读时不建议提供翻译。

童谣特点就是节奏欢快、篇幅短小、语句重复,容易激发小朋

童谣特点就是节奏欢快、篇幅短小、语句重复，容易激发小朋友跟唱兴趣，易于记忆,从而扩大孩子的词汇量。而且童谣一般符合孩子简单直观的认知需求，对培养孩子的语感非常有帮助。家长在教孩子学习英语时，一定要根据孩子的水平进行英语教学。并不是每一种方法都适合孩子，一定要灵活多用，多方面激发孩子的英语学习兴趣。如果孩子的很小的年龄学了---外语，那么他们的创造性、批判性思维和思维的灵活性会被---加强。

学不好英语,就是重复得远远不够!

有条件的家庭可以多带孩子外出旅游，外出旅游可是自己和孩子-操练英语的好---。不要管对错，开了口，启动了英语思维模式再说。不妨---们看地图，看店面，看路牌，主动问问路，买买东西，用英语提问题,---随地训练孩子们的口译能力。永远记住:重复就是力量!学不好英语,就是重复得远远不够!孩子学完后，可以连续帮孩子重复记忆!奇迹一定会发生!并且孩子的发音、---、理解力都会得到提升!