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音乐是一种对我们的大脑和心灵都能产生---影响力的艺术形式

事实上，音乐是一种对我们的大脑和心灵都能产生---影响力的艺术形式。 　　在远古时期，我们的人类祖先为了生存，会通过大脑去辨认不同的音色、音高、音强等声音特性来调整自己的行为，于是从进化心理学的角度来说，音乐和人类的情绪产生了联系。当然这是很有用的技巧，但若果没有预先录下的乐曲，就没有办法了。 　　我们人类对于音乐的基本情绪感受是在进化过程中早就写进了基因的编码中的，比如，大家在音乐综艺类节目中一定看到过这样的音乐形式：在进入副歌之前，整个乐队会突然安静下来，只有歌手唱歌的尾音；随即，架子鼓猛然一声，所有乐器加入进音乐来，把整个音乐情绪推向高处。 　　在这时候，我们的脑干会有快速、自动化的反应，在音乐声中，我们的大脑产生了一连串的兴奋体验。 　　除此之外，我们人体的内部环境也会和外部音乐产生共鸣，比如我们的心跳或呼吸的频率会接近我们正在欣赏的音乐节奏，进而我们的情绪也会跟随音乐起伏而变化。 　　那些热血的、高昂的或是忧伤的、舒缓的旋律及节奏都给我们带来过大量不同的感受，也正因为这样，我们才有了深入自己内心深处的音乐。 　　音乐的强弱高低潜在的影响着我们的情绪波动起伏，闭上眼睛，让音乐响起来，全都是我们的。

少儿音乐学习的好处有哪些

音乐跟我们的日常生活息息相关，对于孩子们来说，学习音乐的好处非常多，那么，具体而言，少儿音乐学习的好处有哪些呢?今天，我们就一起来了解一下少儿音乐学习的好处有哪些吧。这对您孩子今后的工作及生活都会起到莫大的帮助，会---降低孩子的生存压力。 　　，音乐可以---的听力能力得到提升和锻炼; 　　第二，音乐还可以---的空间和时间的推理能力产生一定程度的差别; 　　第三，音乐能够加深和巩固孩子的记忆能力; 　　第四，音乐到处都是，围绕着我们的日常生活，所以，音乐伴随了孩子的成长; 　　第五，音乐能够起到开发右脑的作用，可以激发孩子的创造能力; 　　第六，音乐还能够拉近孩子跟数学之间的距离感; 　　第七：音乐的感受还能够拉近自己跟孩子之间的距离。

早期音乐教育能促进幼儿语言能力的发展

早期音乐教育能促进幼儿语言能力的发展 　　幼儿在在学习唱歌跳舞时，都会涉及到歌词。无论是老师在幼儿园教唱歌。少儿为什么要学音乐—学习音乐在其他方面的表现1、音乐是人类的基础能力与情感本能，学习音乐讲究的是心手合一，学习音乐能激发人们潜在创造力与---力。还是家长在-唱，在教的过程中，能有效地帮助孩子矫正错误的发音，---地掌握对语言听说的能力，理解能力。有效地促进了幼儿语言能力的发展。 　早期音乐教育能培养幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿创造能力的发展 　　我们的---无论是在学校或是在家里，当你放了一首歌的时候，它就会随着音乐做各种动作，即兴创造。这些都是---们以往积累的，语言、动作、节奏、律动、舞蹈等，对自己感知过的事物，来进行的创造性的重组来表达的自己。

生活中我们常常看到，当幼儿听音乐时，会自然而然地摇头晃脑、手舞足蹈，这就是生理和心理两方面同时产生---反应的表现。科学家用机器观察人在听音乐的时候的大脑，发现在音乐中的人的大脑，和做算术题或者说话时的大脑活动完全不同。所以，音乐教育也应同时从身心两方面去启发、去引导和训练幼儿，---从一开始接触音乐就习惯于同时从身心两方面去感受音乐，做到不仅心理上对音乐有所感受，而且生理上整个肌体也能感受音乐节奏、音乐的呼吸和情绪起伏的律动，这样就能使学生真正地感受音乐、理解音乐的---，所以身体的动作本身就是音乐的化身，身体的动作产生于音乐，反过来音乐也体现在身体动作中。这样的身体动作才是真正充满生命力的。