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明确练习的目的

　　要想练习的既省时，又有效果，就必须明确练习目的。漫无目的地练了几个小时没有丝毫进展，不但会令你苦恼，并且会使你怀疑自己的能力而失去自信心。身体上的放松我们可以通过训练达到，比方说，我们在弹奏每一个音之前要-手处于放松的状态，当手指迅速过弦弹奏一个音之后，马上放松，通过这样的训练，手指会自然的放松下来。所以在练习前应先静静地思考一下：这次练习的技术难点是什么？要解决哪几点问题？上课时老师提示了哪些？乐曲所要表达的思想内容是什么？然后根据你的能力和这次所练习的时间，能解决多少问题就解决多少问题。这样练习才有价值。

 

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 家长怎样辅导孩子在家里练琴？

    培养孩子的艺术气质是一个长期的过程，当孩子开始学琴后怎样辅导孩子练琴这又是让家长费神的事情。4每天记录练琴的情况，进行小结，及时表扬、-，肯定进步，-方向。而很多学龄前的儿童因为不识字有些曲目内容还需要大人讲解，所以这时候家长就要做好学琴的笔记并记下老师的要求，以便正确辅导孩子练琴。以下是我们写给家长的几点建议：

 1每天要看着孩子练10-15分钟琴，如果孩子注意力不集中可以分两次练习，每次10分钟左右。

 25岁以下的孩子练琴时家长的近一些，这-有-。有条件可以和孩子一起练习，培养他的听觉，提高兴趣。

 3随时纠正不正确的练琴姿势，-是练习的技巧，但不要在别的孩子面前-自己孩子不好；也不要在孩子到一半时停下来改错，等孩子完整的演奏完，在纠错，并作重点练习。

 4每天记录练琴的情况，进行小结，及时表扬、-，肯定进步，-方向。

 5有条件给孩子制作一些练琴的录像或音像带子，让他自我欣赏一下，增强成就感和明白不足的地方，培养自我鉴赏能力。

     学习古筝是融技巧练习、基本乐理知识、表现力、理解力为一体的实践过程，而老师每个礼拜的上课时间有限，大量的时间是在家长的指导下由孩子自行实践、操练。部分孩子学琴早，自制能力差，学习的积极性稍差，家长的陪练方法-

古筝培训中要学会学会默练

默练就是不用乐器进行练习。默练是依靠内心体验的练习方法，其作用是非常-的。由于默练时没有演奏技术上的负担，因此可以完全按照乐曲的速度、强弱、表情等细节在头脑中-。这样的练习不但能增强乐谱的-和找出自己在练习中的薄弱环节，而且还能加强对乐曲的理解和丰富音乐的感觉。初学者常见的错误手形是“鹰爪手”，这种手形看上去僵硬，手腕高耸，整只手处于僵硬状态，-的连带身体也会变得僵硬，弹不多时即满头大汗，别说弹奏人累，看的人也觉得很累。 此外，默练不受地点、时间的局限，可以随时进行练习。默练可以使你的练习达到-的效果。 四、视谱练习与背谱练习相结合

我们在学习一个乐段时，一定要清醒地认识到，这反复奏了-遍的乐段是否正确无误。错误的重复只能是养成了改不掉的坏习惯。

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