永泰3岁--不会说话服务介绍「儿童康复训练」

   听知觉失调的表现主要有哪些？

一、听知觉失调表现在听觉-力差

   听觉-力是-的基础，只有被注意到了，才能被记住。孩子的听觉-力一旦存在感统失调的表现，就容易被环境中的其它声音所干扰，没办法维持在某一件事情上，因而会对听知觉的处理产生影响，从而也没办法在课堂上长时间认真听讲。

二、听知觉失调表现在听觉分辨力差

    听觉分辨力也就是靠听觉去分辨各种声音的能力。有的小孩子对于区别较大的声音可以进行很快的区分，但是对于声音相近区别较小的声音分辨起来就很困难了。而这往往会导致孩子在进行语言学习时，没办法-的倾听，容易产生fa音不清的情况。

   轻度感统失调的表现有哪些

视、听觉失调的表现:视、听觉是人zui重要的感觉，不仅方便人们交流知识、沟通情感，还使人感知环境，产生-。视、听觉失调的表现有：语言发育迟缓，1岁多还不会喊爸爸妈妈，2岁多还不会说简单的；分辨声音来源比较困难，对别人叫的他名字反应慢；听、说、读、写等能力比较弱，落后于正常同年小孩的水平。

 -儿童感统失调的表现有哪些

1、触觉防御性抵抗，厌恶被触摸

   他们的皮肤觉过度敏感或有些迟钝的表现，如不喜欢或者逃避穿特定质地或款式的衣服，也有可能会-某种衣服。

2、本体觉模糊，控制不了自己的行为

    大部分-儿童感统失调的表现，对本体缺乏清晰的认识，控制不了自己的行为、动作，运动企划能力也明显不足。

    听知觉失调的测试方法

根据听觉障碍表现进行判断，主要有以下几个方面。

听觉注意力障碍：被人说话如同“耳旁风”，说话时缺乏目光交流；眼神涣散，容易走神、容易受干扰。

听觉辨别里障碍：孩子发音不准，发声qi官却没问题；听不清或记错了布置的作业；难以分别环境中的声音，缺少倾听的态度。

听说统合里障碍：口述能力差，词汇频发，常以动作和收拾替代，沟通有困难。

听觉-障碍：记忆的广度小，无法记忆比较长的信息；对之前的信息很难复述；忘得很快，新旧知识联系补起来，导致理解力低，学习成绩差。