平潭--方法询问报价「康语儿童康复」

发指令时容易犯的误区有哪些？

指令内容太长，过于复杂，有的时候，家长对于自己孩子当前的能力并不清晰，因此就可能会高估孩子的能力，下达一些超出孩子发展水平的指令。

举个例子，妈妈对睿睿说：“-，你帮妈妈拿下桌子上的蓝色杯子。”但这个时候，睿睿并不具备对颜色的认知能力，他无法区分哪个是蓝色的杯子，哪个是红色杯子，甚至此时睿睿可能连“杯子”这个名词都还没完全掌握。这种情况下，妈妈发出的指令就是比较复杂的，远-出了孩子的能力范围，因此孩子就无法-的去听从指令和执行指令。

   常见的听指令游戏：

1.顶蘑菇

游戏-：

家长和孩子面对面站立，家长伸出一只手臂，放在孩子头顶15-20厘米左右的位置，当家长发出指令“123”后，-原地双脚起跳，顶碰家长的手掌。

2.听指令摸五官

家长和孩子面对面坐着，家长发出指令，孩子根据家长的指令摸自己的五官，比如摸左耳朵，摸嘴巴。

1.强化物必须要-励性

刚才我在上面就有说过了，我们必须挑选孩子们真正喜欢的东西来作为强化物。那么如何才能知道这个东西孩子是不是真的喜欢呢？其实方法也没有复杂，你可以注意观察下孩子是否在玩某个玩具的时候，是否有表露出很开心的状态。再看看孩子是否会挑选这个玩具作为强化物，看看他是否会为了得到这个玩具而努力练习。

  有的孩子气息比较短，说话总是一个字一个字地往外蹦，这个问题也困扰着很多家长。也有很多家长问道：为什么我家孩子说话声音会那么小？总感觉他讲话没有力气，每次都要靠他很近才能听清楚他在讲什么。这到底是什么原因啊？哪些孩子需要进xing气息训练？

1.说话有过重鼻音的孩子，比如唇腭lie儿童；

2.呼吸短促，讲话声音很小或者是讲话总是断断续续的孩子；

3.讲话与呼吸不协调的孩子，比如会错误的在吸气的时候说话的孩子；

4.软腭、下颌、舌头、面颊及唇肌肉力度弱、活动幅度不足及协调能力弱的孩子。

 家长如何引导和训练孩子吹气？

1.吹哨子

吹哨子就不用我多说了吧，这是孩子们都很喜欢的活动，有些小朋友学会了吹口哨之后，那吹得可欢可带感了。现在网络上关于哨子的款式也是五花八门，家长可以选取一些可爱的小动物形状的哨子来增加对孩子的吸引力。

2.吹气球

吹气球也是再平常不过的活动了，不过相比吹哨子、吹泡泡，吹气球对孩子来说可能难度会更高

一点。所以在给孩子做吹气球训练的时候，家长可以先吹过几次再给孩子吹，这样可能会简单一些。