重庆孩子说话晚原因信息 重庆康语启辰康复机构

儿童-的表现

行为上多表现出多动和不安，同时拥有沟通障碍

儿童--往往或有活动过度的表现，注意力十分分散，有时候还会做出一些看起来怪异的举动。同时儿童--在鱼人沟通时有明显的语言沟通障碍，但是因人而异，有的儿童--表现出来的障碍为喜爱说话，但是常常用词不当不明所以，有的儿童--却害怕讲话，甚至是-与人交流。

家长注意：可能患有-的表现

1、对声音无反应

例如，当父母给孩子打电话时，孩子似乎听不到他们的声音。违反父母的指示。

2、难以与同行相处

我不能和同龄的孩子一起玩，喜欢独处。无法与其他孩子交流。

3、刻板行为

不愿改变某些行为，例如总是走一条路线，每次吃饭时只愿意坐在某个位置。

4、对环境无动于衷

例如，正常的孩子融入新的环境后会感到恐惧，快乐和幸福。但是-儿童往往会进入新的环境，通常没有任何反应，情绪也没有任何变化。

5、鹦鹉学舌

-儿童喜欢重复一句话，听一句话可能会重复很长时间。

6、喜欢旋转物品

他们可能对旋转物品更感兴趣，并且可以长时间观看旋转物品。

1.探索xi-

在这个阶段，孩子们主要探索而不是玩耍的物品和玩具。例如，触摸泰迪熊，喂养洋娃娃或看着洋娃娃的手。儿童通过不同的形状，颜色，大小和材料来学习周围的。您可以演示这种游戏，并鼓励您的孩子探索。例如，当您给孩子洗澡时，鼓励她擦泡沫，溅水等等。

2.因果游戏

这种游戏是孩子需要执行某种动作以产生期望结果的地方。例如，按按钮释放音乐，否则旋转开关盒中的小人将跳舞。这种类型的游戏使孩子们能够理解行为会带来的后果，并使他们在游戏中有控制感。

家谱儿童可能会通过探索游戏来找出如何玩这种玩具，但您可能还必须向他们展示如何玩。这将是一个-的机会，可以教您的孩子如何寻求帮助以及如何轮流-。例如，您可以与孩子轮流按下按钮，使玩具人物跳出来。