霞浦幼儿咬字不清来电咨询「康语儿童康复」

   特发性语言发育障碍，--为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受-。通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的等。

  每天给予间断吸氧，预防或-胎儿宫内缺氧。加强胎儿监护十分重要，因为患儿在宫内随时有发生宫内缺氧、甚至si亡的可能，而定期进行胎心电子监护及胎儿功能检测等，有助于及时发现胎儿宫内缺氧，适时分娩。-生活习惯，如-包括被动-、酗酒等也是引起胎儿宫内发育迟缓的原因之一。ren娠36周左右是宫内发育迟缓儿胎死宫内的好发时期，更应加强监护。注意卧床休息，采取左侧卧位，并可配合舒喘灵等yao物的应用，使宫体松弛，血管扩张，以利于-胎-供应。

  孩子语言发育迟缓该怎么办，给孩子一口清晰的言语，-障碍的与这个对话交流，这才是爸爸妈妈送给孩子的礼物，可是孩子语言发育迟缓问题的出现，-沉默寡言，与这个有着一层厚厚的冰墙。口语表达的训练的关键时期是2-3个月左右，-发音的主动性很强，总是依依呀呀发音。环境因素家庭中用多种方言与小孩讲话如孩子的爸爸讲普通话、妈妈讲上海话、奶奶讲宁波话、保姆讲四川话，那么这个孩子学说话时就会感到无所适从。家长与孩子交流过少，有些家长忙于自己的事、或是自己少言寡语，忽视与孩子的言语交流，使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中，没有机会与大人讲话，说话也会-。

   在正常情况下，1岁左右的-已经可以掌握一些简单的发音了，比如叫爸爸妈妈，或者一个字一个字的蹦着说。1岁半以后，-的语言水平就会有所上升，还能跟父母进行简单的互动，聪明的-在爸爸-引导下已经可以认识一些数字字母。对于早期或中期发现的iugr，需进行产前诊断明确是否存在染色体异常或-的先天畸形胎儿监护，nst至少每周1次，nst无反应型应做oct。在生活中，我们常常听说的孩子都两岁了还不会说话，甚至3岁才能咿咿呀呀简单的发声，这并不是什么好事。这时候父母就应该注意了，很有可能是孩子的语言能力迟钝，需要进行zhuan业的-zhi疗。