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  右脑训练小-

给孩子充足的爬行时间

在孩子小的时候，有些父母因为怕脏、怕-等原因，不让-满地乱爬，而是选择整天抱着或者使用学步车，这些做法，其实很不利于右脑开发。当孩子爬行的时候，考验的不仅是四肢的力量，更是大脑、小脑之间的配合能力。孩子在爬行、探索的过程中，能够丰富大脑各部分之间的神经联系，促进左右脑的均衡发展，是对左右脑功能的一个激发过程。所以，一定要给孩子一段充足的爬行时间，否则，你打断的不仅是孩子的爬行，还有右脑的发展。

右脑开发老师讲述学习思维导图的小技巧

一、图像

思维导图图像的运用，是它成为quan脑开发工具的重要原因。运用图像不但可以充分ji活你的-力、联想力，而且可以-增强你的-、增强你的兴趣。运用图像有两种，一是选择图像，这主要表现在用软件画导图的时候，选一张符合关键词的图片。这个选择过程， 不但让你对关键词的记忆加深，而且对内容的理解，也更进一步。二是手画图像，这主要运用在手绘思维导图当中，手绘图像的过程，就是联想-和理解的过程，极力建议在关键词旁边手绘图片。

二、颜色

颜色是右脑处理的，可以-的ji活右脑的-记忆能力，在导图中运用颜色，主要有5种作用：

1.ji活右脑，

2.区分分支，

3.让导图更有立体感，

4.作为背景，加强记忆，

5.增加乐趣。

三、空间感

思维导图是发散图式的树状图，每一个分支都有自己的空间，运用思维导图记忆的时候，关注分支的空间，就好像看地图-实际的地方一样，-思维导图是立体的，右脑开发老师认为这样可以-的帮助你回忆导图的内容。

右脑开发分享提升-的--

一个-是：联想

人的大脑每秒钟会产生2000个想法，一虽然大脑中有-信息，但这些信息其实主要有两种，一种是声音信息，另一种是图像信息。

记忆效率低的人用的是死记硬背，学习效率低的人只懂得机械学习，无论是死记硬背还是机械学习，它们的特点就是大脑运作的时候，声音信息太多，而图像信息太少。

所以要想提升-和学习效率，就需要有意识地多发挥-力，把那些抽象的、枯燥的信息，经过-力加工之后，变成生动活泼的图像信息。这个过程，就称为“联想”。

当我们在进行联想的时候，大脑中的图像信息就会增多，而声音信息就会减少，这样一来，我们不仅-会提升，而且-力、理解能力也会提升，学习效率就会获得很大的-。这个时候，我们就从“死读书”变成了“活读书”。

然而，我们在学习的时候面对的是大量的信息，需要记忆的信息很多，如果把每个文字都转换成图像，那不仅会占用大量的时间，而且那么多的图像，也容易让大脑觉得疲劳混乱。