绥化初中数字化实验室生产商来电咨询「恒华」

有利于培养学生的科学素养。科学素养就是对个人决策、参与公共和文化事务以及经济生产所需要的科学概念和过程的知识和理解。这种新型的教学设备是教育技术发展的成果，从-上改变了以前几十年不变的实验教学模式，为教学改革的-提供了舞台，为促进信息技术与中学理科教学的整合起到了-性的作用。具有科学素养的人能够提出、发现和解答与日常体验有关的问题。有利于培养社会需要的善于学习、善于推理、思维具有创造性、具有-问题解决能力的人。有利于科学—技术—社会的紧密联系，有利于科学精神和人文精神的结合，形成正确的科学观和价值观。

探究实验室环境布置及配备：在资金允许的情况下，探究实验室应进行简单的装修及装饰，给学生提供一个令他们能耳目一新、能激发他们学习兴趣、富有科技、文化内涵的温馨环境可以充分利用已有的物理实验室和仪器准备室。比如：实验室使用面积、位置、照明、通风条件、噪声控制、温度、供水、供电、安全措施、、环境、数字化、it等。探究实验室用桌要充分满足学生分组实验及适于仪器存放的要求；实验用电源要-使用安全、方便；并配备仪器柜等-的设施。

科学探究实验室是指能够充分支持学生进行多方面探究性学习的环境。依托计算机及传感器技术平台的发展，升级迅速、新品层出不穷，促使教学方式发生转变。科学探究实验室与传统的实验室有着本质上的不同:  传统实验室: 学生的实验主要是按照现成实验的步骤，来体验前人已经完成的实验的步骤和结果，提供的是一种演示和验证的实验环境。  科学探究实验室: 提供各种各样的探究仪器设备和工具，创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究性实验是由学生自己设计实验步骤，进行实验得出结论。

对比性颜色选择，即是将两种或三种对比很明显的颜色加以应用，如深黑色实验台面配白色柜体和门板，湛蓝色台面配灰白色柜体和门板，这样的颜色搭配非常的，而且非常醒目，柜子也可以做成麻面，看起来舒适和谐。数字化探究实验室产品应运而生，为中学理科实验教学提供解决方案。实验室信息资源的开发和利用是智能实验室建设的-。信息资源是利用信息技术将传统教学和研究素材转化为易于传播的信息资源、有助于理解和运用数字化资源。

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