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在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。

无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。

学习弹奏钢琴需要这三种能力，读书搞研究需要这三种能力，做学生、做教师、做演员、做-、做科研人员，亦或做工人、农民、士兵……想要干得出类拔萃，也都必须具备这三种能力。

不少家长对孩子的期望很大，希望孩子能成名成家。4、眼看两行乐谱，用脑同时-到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精que的注意力、协调力，从而产生自信力。但钢琴是个很难的，并不适合每个人。而且社会上对钢琴家的需求量也不高，所以家长千万别轻易为孩子作决定，选择钢琴作为或职业。而是要看孩子对音乐、对钢琴是否真的有兴趣、有感悟，等孩子自己想好了再作决定不迟。

基础练习可以穿插在练琴的过程当中。

基础练习并不是只在弹练习曲与乐曲之前才弹的，它们可以穿插在整个练琴的过程中。比如在弹完一首练习曲或者休息了一段时间后，都可以优先弹弹它们。这样做的好处在于增加了-的次数，让这些练习的效果达到da。

基础练习不应一次弹很多的量，而是增加弹奏的次数。

钢琴作为一门技艺之所以要花长年的时间去练习，其中一个的原因就是大脑和手都需要累积一定的知识和技巧。一个真正的钢琴家，他所必须掌握的不仅仅是-的技术，更主要的是他对音乐的理解和演示，而这就来自于对哲学、美术，文学，历史，戏剧等各种知识的积累和修养的凝聚。有些人即便-弹5、6个小时的琴也没办法快速提高，就是因为这些知识和技巧都是需要时间来-的。所以为了使每天的练习都能达到hao的效果，我们应当增加弹琴的次数，减少每次练习的时间。每次练习的时间-在1小时就足够了。同理，基础练习这种重复性很强的练习也应当减少每次练习的时间，而增加练习次数。