柘荣4岁-多动症表现咨询「康语儿童康复」

  常见的听指令游戏:

1.不可预知性和新鲜感能够大大增加-性

-本身就带着几分-性。家长在给孩子强化物的时候，不妨换个思路，可不可以把糖果放在一个漂亮的盒子里？等要-孩子是时候，将它拿出来，再配合兴奋-的气氛，这时候孩子肯定高兴坏了。

2.必须慢慢撤出强化物

强化物是不可能伴随着孩子的，强化物是必须慢慢撤除的，但是在撤除的过程中可能不会那么顺利，这时家长就要根据实际情况作出调整，甚至需要再一次暂时性地增加强化。

  那么在建立孩子呼名反应的过程中，我们到底需要注意哪些事项呢？

1.叫孩子名后有好事发生

很多家长会-、利用生活中的各种机会来给孩子做呼名练习，有的甚至是不管发任何指令都喜欢叫孩子的名字，然而频繁的训练已经-感到厌烦了，再把这些-和名字联系在一起，孩子就更不可能搭理你了。

2.叫做事别喊孩子名字

在训练初期，家长zui好不要让指令任务与孩子惯用的名字一起出现，你可以用“宝贝”“-”等昵称来代替孩子的名字。

  针对孩子触觉功能发展-的情况，家长应该怎么做才能帮助孩子-呢？关于触觉训练，我们经常会用到的一些教具有触觉刷、触觉球、大龙球，还有沙土、米缸、草地等。下面介绍一些小游戏。

沙土游戏

游戏-：将沙土放在一个大的脸盆中，-在里面快乐的玩起来，要-的全身尽可能地接触到沙土。如果条件允许的话，家长zui好是带孩子到公园的沙坑或者海边的沙滩上去玩。

温馨提示：家长千万不要觉得说孩子玩沙土会弄得很脏，就不-玩了，相反，家长应该鼓励孩子玩儿，或者您也可以参与到其中，陪着孩子一起玩，以此激发孩子的热情。同时，家长也应该保护好孩子，注意别-将沙土吃进嘴里或者是弄到眼睛里去。

  有的孩子气息比较短，说话总是一个字一个字地往外蹦，这个问题也困扰着很多家长。也有很多家长问道：为什么我家孩子说话声音会那么小？总感觉他讲话没有力气，每次都要靠他很近才能听清楚他在讲什么。这到底是什么原因啊？哪些孩子需要进xing气息训练？

1.说话有过重鼻音的孩子，比如唇腭lie儿童；

2.呼吸短促，讲话声音很小或者是讲话总是断断续续的孩子；

3.讲话与呼吸不协调的孩子，比如会错误的在吸气的时候说话的孩子；

4.软腭、下颌、舌头、面颊及唇肌肉力度弱、活动幅度不足及协调能力弱的孩子。