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怎样对待-青少年？

    很多时候，事情变得失控性，因为父母是失控性的，青少年正在学习如何像父母大喊大叫。你始终无法控制你青少年的行为。但是，你可以选择纪律和说话的尊重，即使他们不值得。　如果你这样做，你会有这么多的权利，他们冷静下来后， 如果你不对他们大喊大叫， 他们会更快地看到你的观点。如果你失控了，他们只会记得你失控了。即使他们对细节的看法是错误的，而你真的是对的，但如何传递信息也很重要。

    说到-期形成的原因，我先为大家讲这么一个故事：我一个亲戚，在他上小学的时候就学会了-，原因很简单：这位亲戚在他很小的时候，每当看到他父亲-时那种“吞烟吐雾”的“潇洒”场景，就非常-，所以小小年纪的他就趁其父不注意，经常从他父亲的口袋里拿出烟来“享受”一番。被呛了几次，那家伙就渐渐习惯了；一两年之后，这位亲戚就达到了不欢的程度。

    -阶段的孩子，-的源头在于对父母设立的规则的不满。　　

    给父母的建议：谨慎评价孩子　　这个时期的孩子，虽然问题很多，但也很爱面子，开始注意别人对自己的评价，-是父母的评价。如果出现一些小毛病，闯一些小祸，父母就开始指责抱怨，甚至给孩子贴各种各样的标签，如：淘气包、调皮鬼、闯祸精......孩子的表现也会随着这些反面标签变得越来越差。所以这个时期，父母要懂得给孩子留面子，即使做错了事情，-也应该对事不对人。

    在我们看来，还没长大的孩子，有时候会处处觉得自己很有理，处处和我们对着干，就是-管，就是不-，这就是-期的表现。从父母的角度出发，一个乖巧温顺的孩子当然更讨人喜欢，-很重要，让干什么就干什么多好。乍一看来，纠正孩子的-似乎没有什么错误，毕竟孩子的确也是在某些方面与我们的期望有所差别，或者说在我们的教育观中存在不-的表现。可是再好好想想看，孩子的-从何而来？他的-到底应不应该被称为是“-”呢？

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