福州感统失调表现在线咨询「多图」

)右脑思维能力：善于发现问题的孩子更聪明

　　与思维能力密切相关的是人脑中的额叶部分，拥有发达额叶的人，思维活跃，看问题不片面，能---同角度整体地看待事物。孩子如果善于思考，那么做事情就有条理、分轻重缓急，懂得把握---从关键处着手，不走太多弯路，孩子在成长中能不断发现问题的纠结所在，能自主自立，家长也放心。

　　(5)右脑---能力：天才都具备的---力

　　天才的---力通常都很---，如爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律，都是---力引导的产物。但凡天才都是从小开始培养---力。拥有丰富的---力---对事物的探索------。孩子的兴趣提高，求索精神增强，思维活跃，善于寻找对策，创造力比其他人---!

　　开发---右脑事件一：让---学音乐

　　让---早点接触音乐，并鼓励他跟着音乐哼唱，或者跟着音乐随行地跳舞，音乐的律动可以带动---右脑的运转。

　　方法：从小爸爸妈妈就可以多给---听一些音乐，适当 的挑一些动感、活泼一些的，这样可以---地促进---右脑的活跃，发展孩子的形象思维，而且他在哼歌或跳舞的过程中也能开发他的创造潜能。

　　开发---右脑事件二：培养绘画感觉能力

　　6岁前的---语言能力还相对较差，更不懂得理解抽象文字语言的意思，而如果爸爸妈妈把事物变成一幅图画的形式展现在---面前，他会更直观地理解这件事物，而且也可以鼓励---画出周围的一些小玩具小植物等等，培养他的绘画感觉能力，孩子在绘画的过程中也可以活跃右脑，提高创造性思维。

　　方法：爸爸妈妈可以将一些复杂的事情描绘成一幅图画，展现给孩子;或者---画周围认识的小事

游戏四：找朋友

　　---：摊开几张字母卡片，让---将两张相同的字母卡配对。如果---把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地-它们的区别。如：在解释字母b时可将其描绘成---的一只耳朵，而把字母p解释为爷爷的一根手杖。

　　提示：这个配对游戏适合1岁半左右的---。随着---年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的---将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的---将图片或实物中的水果、饼干等分类。

　　游戏五：扔纸球

　　---：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和---轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球。

　　提示：这个运动游戏适合2岁以上的---玩，需要---控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于---的右脑开发。

　多搭积木

　　挑选对---大脑发育相适合的玩具，使---充分探索和接触周围有趣的。搭积木的游戏能帮助---学习因果关系和“如果——那么”的推理关系。如果---把一个大的积木放在一个小的积木上，上面的积木就会掉下来;如果她把一块小的积木放到了大的积木上，她就成功了。大脑会把这个信息储存起来。

　　多看图大、画面清晰、色彩鲜艳的书

　　培养---对书的热爱，意义深远。尽早让---接触图画书。应该挑选图画大，色彩鲜艳的书给---看，边看边制造出各种声音，譬如，书上有动物，你就模仿动物的叫声。

　　注意调节你讲述的声调，尽量讲得简单而生动;如果---会说话了，鼓励-出书上的故事。在---期，该让---多多倾听大人说话，多创造机会让她理解他人说的语词。简而言之，1岁前，听比---自己说更重要。