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互动教学系统的特点有哪些？

双向互动

通过学生反馈器与教师进行双向互动，借助挑人、评价、展示等功能促进师生、生生之间-交流。

即时反馈

借助信息化快速收集、分析课堂上的学习数据，以视觉化图表看见学生的思考。

有效便捷

从教学者的角度思考操作流程，降低教师信息化素养负担，成为信息化融合教学实践之路上的好帮手。

互动教学系统作用

互动教学是一种特殊的课内人际交往活动，师生互动是指师生之间在课内发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用与影响，也就是师生之间相互作用和影响的过程。

互动教学具有其-的优势，它通过教师与学生的双向交流，充分调动双方的积极性和能动性，从而活跃课堂气氛，使那些被压抑在潜意识中的能量释放出来，从而实现教与学两方面的效益。而要达到这种教学效果无疑传统的课堂教学是途径。

互动教学系统的发展

近年来，随着校园信息化建设的发展，传统教室作为一种课堂形态越来越不适应当前信息化教学工作的需要，越来越多的学校开始利用多媒体设备进行日常教学，解决常态教学工作中存在的方法单一、手段匮乏的问题，并逐渐演变为建设更为智能化的、交互化的数字教室、智慧课堂。  无论传统教室，还是逐渐兴起的多媒体教室、数字教室、未来教室等，都-的丰富了教学手段，促进了教学方法的能力提升；但存在的问题也显而易见，主要表现为多媒体教学资源集中度不高、教与学资源体系分散、交互教学手段少、缺乏与课堂教学资源的分享、教室及设备设施维护管理困难等一系列问题；此外，现有的多媒体教学手段无法从-上改变灌输式教学的传统方法和形式，难以有效提升教学，并且与学校的教务、资产、教室管理等方面的业务衔接不足，无法融合学校的教学管理和服务工作，造成资金投入大、效能局限性强、业务无法统筹、日常管理和服务困难等一系列问题。