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贝比妙妙屋为您分享：6岁前需建立-的亲子关系

在孩子六岁以前，很多父母都不知如何教育好。这种适度和适时的感觉、视觉、触觉的-，也正顺应了早期教育的内容，两者之间是相互紧密联系的。也就有很多家长不管孩子是否有兴趣，是否有天赋，就擅自安排孩子去学一些艺术特长或者是技能，比如画画、学跳舞蹈、学下围棋等等。其实，这些都属于盲目学习,基本上不会对孩子的未来产生积极地影响，反而可能会破坏亲子关系。

亲子关系是否亲厚、融洽，在一定程度上影响了孩子的教育方向。假如亲子关系-，父母对孩子的教育就无法起作用，孩子并不想听父母的教育；但是注意，在这个过程中不要开灯，也不要试图逗他玩或把他抱起来，否则会影响他的睡眠。但是如果亲子关系-，孩子就会好好配合父母，还会听从家长的教导，在不知不觉中学到很多，比如关爱他人、平等。父母的言传身教，会对孩子产生潜移默化的影响，-学到公平待人，富有责任感，将来孩子走上社会，就会成为受人欢迎的人。

贝比妙妙屋为您分享：1岁幼儿早教方法

该阶段的孩子，已经具备独立行走的能力，也聪慧。此时为-身体和心理高速发展的时期。但此阶段-尚不具备自我保护的能力，家长要注意关注其安全。

1.保护好奇心

这个年纪的孩子对-奇，什么都想探索想尝试。家长要做的是-他的安全，在可以-安全的前提下，就不要-他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因为这样的好奇心也是他认知的动力。建议-孩子每天在室外至少锻炼2小时。

2.加强语言交流

孩子的语言发育水准存在一定差-。有的相对早慧，有的则迟缓一些。所以，家长要积极和孩子进行语言交流，通过描述和提问来-孩子的感官，促进他的语言能力。需要注意的是，和孩子说话不可以使用“童语”，而要用-的语言方式和词汇与他交谈。

3.认知能力

此时的孩子求知-极强，接受能力也比较好，正是教他认知和社会的大好-，这个时期家长对他教导会影响到他-。此外，家长请放手让他尝试去做很多事情，只要不危险就不要制止他。

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这个阶段的早期教育，在满足其基本的生存需求的基础上，要充分的给予他-和归属感。

1.首先，家长需要通过观察-的动作行为，来了解-的需求以及他们想要表达的意愿，通过-的外在表现去探究规律。

2.其次，家长要注重-生活习惯和生活规律的养成。

3.再次，在外界环境发生某种变化，如家长需要短时间离开时，需要给-语言和动作的抚慰。

4.后，父亲在早期中的-和作用不可以被忽视。长期以来，不少孩子的早期教育是主要依靠母亲来完成。对于孩子，尤其是男孩来说，这一点很不利，会导致孩子长大后懦弱缺乏勇气。所以，孩子的父亲也是要积极参与到育儿中来。