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婚礼二手钢琴报价-「松吟琴行」
学钢琴，家长图什么
，父母决定-学钢琴，都是希望孩子多一些对美好事物的体验。但是时间一长，不少家长就会忘了自己的初衷，而是觉得孩子可能需要参加一些比赛。
由于家长有太多的期望、太多的要求，也就有太多的-。可以说，学琴之路并不轻松。
那些急于把孩子推上顶峰的家长，如果有机会冷静地重新思考一下，回头看看学琴路上孩子是怎样走过来的，就很容易了解由于错误的引导，导致孩子失去了人生真正应该习得的-经验。
一个孩子的成长过程，包含了太多太多重要的因素。但是启蒙者的作用是无可替代的，如果在成长的关键期，爸妈不能给予正确而-的引导，这对孩子的损害将是永远也无法弥补的。
这些准备包括：
考察-
● 先天条件 如果-能以正确的姿势握住笔，说明孩子手的小肌肉能控制-了，这就具备了学琴的基本的条件了。只要是十指健全的孩子都可以学钢琴。
-对音乐的敏感也很重要，比如他是不是喜欢听音乐？当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能不自觉跟着音乐的节奏手舞足蹈，并在听数遍后自己模仿着哼唱出来？他的音乐-如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘？如小鸟的鸣叫声、大象的抬腿，没有灵巧的手指和牢固的手的架子是做不出来的。还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都有精细的辨别能力。
● 性格因素 学琴需要心静。相比之下，那些做事认真、有耐心、情绪平和、-的孩子，更适合学琴，学习效果也-。即便是性格好动、比较浮躁的-，其注意力也要能持续集中10分钟以上，性格活跃的孩子更善于表现音乐。
问题：如何有效提高单位时间内练琴的效率
孩子天生会用很多小花招逃避自己害怕的事情，比如-练习时，他们会说“妈妈你等一下，我还有一点点事情”，“我先吃点东西，喝点水”等等，其实是故意拖延shi间。等到坐上琴凳后，也不时找各种借口开小差。
快乐法则：给孩子开小差的空间和时间是集中孩子注意力的好策略学龄前孩子注意力稳定性不强，这与生理条件有关，是孩子的天性。
因此，当他们提出要喝水或者上厕所，明知道是小小诡计，也不妨让他们快乐地去做。科学研究表明，短暂的注意力的分散更有利于高强度的注意力集中，反而会提高练琴效率。妈妈所做的一切都是为了-快乐，所以适度地给孩子空间，也是对他自控能力的培养。
老师的工作是“说” 钢琴老师的工作是“说钢琴，说音乐”。有些老师上课时很辛苦地一遍一遍做-，可孩子就是弹不对，原因在哪里?是不是孩子天生笨或-没有音乐细胞?当然不是!!!注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的。那弹不对的原因是什么哪?就是老师没有说清楚弹奏的方法和要领，如具体部位应该如何用力，其他部位应该如何协调，力度如何控制，音色如何表现音乐，乐句如何做到起伏变化等等。要把演奏时细腻的感觉讲出来，只有这样反复强调，孩子才能逐渐达到要求。因为演奏是个复杂的事情，只-模仿而不讲清楚道理和方法，结果肯定不会好。每节课的时间是有限的，教师的-要恰当，点到为止，语言要简练、有意义。还是把尽可能多的时间留给孩子们解决问题比较好。
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