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朔城珠江二手钢琴出租承诺守信 松吟
浪漫主义时期的音乐家们，更多地挖掘和发挥音乐更多方面的表现性能，在形式上无拘无束，从题材到具体表现手法都有-。在曲调、节奏、和声等方面，都对古典主义音乐作了突破性发展。在旋律上，更富于歌唱性和抒情性，认为优美的长串旋律线条，比主题合乎逻辑的严格发展更重要。浪漫主义音乐带有-主观倾向的情感主义，所推崇的是个人情感da限度的释放，所以作品更注重表情变化，因而大量?**用术语，例如：pastorale田园的，furioso狂怒的，garbato优美的,nobile的等等。在这一时期，诞生了众多-音乐家，德国作曲家门德尔松和舒曼是浪漫时期的中心人物。门德尔松开辟独立的xing交响曲的天地，创立了《无词歌》的形式，这是浪漫主义性、歌曲性器乐小品的代表作。舒曼的音乐语言比较主观，富有诗意和抒情性，虽具有随意性，但结构工整，节奏和织体的处理大胆而新颖。通过对歌唱、舞蹈的感受，先累积一些音乐的概念，以此来丰富幼小的心灵。在他的作品中，一切都化成了纯粹的情感，没有任何装饰布景，这些决定了他的音乐创作风格以及音乐-中的情感美学特征。人们称舒曼是“诗人音乐家”。
成为一名真正的钢琴演奏家所要具备什么样的素质呢？这确是一个难以回答的复杂的问题。中国著ming钢琴家傅聪的父亲在临别前曾赠给他四句话：第yi、做人；第二、做艺术家；第三、做音乐家；它可以避免走弯路或少走弯路，可以避免一些不应有的毛病而成为日后钢琴学习过程中的障碍，甚至是难以纠正的坏习惯。后才是做钢琴家。可以看得出，要想拥有好的音乐，首先心灵要纯净，做有爱心的人，拥有-的修养和素质，是演奏一切音乐的前提。
2、每天要安排足够的、较稳定的时间辅导孩子练琴，同时要养成精力集中的好习惯。因为精力集中是学习的好品质，是-学习习惯和练习的重要标志。
3、家长对孩子的严与爱应把握尺度。同时家长要注意自己的言行对孩子潜移默化的作用，尽可能多学一些基础音乐知识。
准则：好老师正确的弹琴理念。
“弹琴理念?把琴弹响了，把谱子dan熟了，考級的时候过了不就可以了吗?然而这种“提高素质”的动机，会被某些家长曲解为“非性”的休闲，甚至是“消费享受式”的学习，这种“潜意识”很快地“传播”给准备学琴或正在学琴的孩子。” 这是大部分人对孩子的要求，正也是琴童和家长们的悲哀。我认识的有些孩子里，九级已经考完了，技巧和熟练程度都没什么问题，可弹出来的音乐很干瘪，一点不吸引人，也就是平常所说的“没乐感”，孩子只是单纯在弹乐谱而不是在演奏音乐。问题出在谁身上?当然是老师----老师就-没教过孩子怎样用心去感受音乐，怎样把音乐和自身溶为一体，孩子的指头只是在机械的运动，为考級而考級。
孩子感受不到音乐的-和快乐，就没有了弹琴的动力，这也是很多孩子学了一两年后就放弃的原因之一 。
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