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发布者：苏州铁皮人智能科技有限公司 时间：2021-12-19
教育education狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。教育者按照---和行业规范，根据学校条件和---，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其---是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。
教育一词存在多种概念的状况由来已久，《现代汉语词典》中对教育一词的描述定义就包括了两个方面。其一，表达的是宏观的教育概念——“培养新生一代准备从事社会生活的整个过程”。但其在描述教育概念时用到了培养一词，而它在表述培养概念时又使用了教育一词——“按一定的目的长期地教育和训练”，有循环描述定义的嫌疑。
教育功能，即指教育活动的功效和职能，就是“教育干什么”的问题。教育的功能大致可分为：个体发展功能与社会发展功能。教育的个体发展功能故可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。社会活动的领域主要包括经济、---和文化等方面，因而教育的社会发展功能又可分为教育的经济功能、---功能和文化功能。教育的主要功能是：1教育的首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化。2教育的基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供---的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式。3教育的社会功能是为的发展培养人才，服务于的---、经济发展。4教育的深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。
家庭教育的家长---性质以及与此关联的家庭等问题，教育科学无法直接在家庭中推进实施。学校教育对学生个性的扼杀乃至自由权利如恋爱的剥夺，违背人性。学习不能与劳动相结合，反而与考试相结合。在增加学生知识的同时，有意无意减少创造力---的其他元素。 [6] 社会教育的大染缸性质，酿成重重社会问题。不能与学校和家庭教育有效结合，无缝连接。教育产业化私有化对教师本身的剥夺和对教育平等的---损害。教师未能起到真正的传道受业解惑的职责，也未能真正做到因材施教。教育的社会功能未能与其他社会问题的解决相互关联，如---问题等。素质教育仍需采取措施实施。
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